2017年09月23日 Saturday
师资队伍
侯冰洁
基本情况
姓名: 侯冰洁
性别:
职称: 副教授
所在系别: 英语系
最高学历: 研究生
最高学位: 硕士
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详细情况
所在学科专业: 英语语言文学
所研究方向: 语言学
讲授课程: 本科生:英语语言学、英语精读
硕士研究生:高级听力
教育经历: 1994年就读于吉林大学外国语学院英语系,1998年大学本科毕业,获文学学士学位。1998年于吉林大学英语语言文学专业攻读硕士学位, 2001年毕业,获文学硕士学位。
工作经历: 2001年至今,在吉林大学外国语学院英语系任教。
科研项目: 1. 言语交际过程中的自我监控问题研究 (吉林省社会科学基金项目2014JD22)
2. 指称转喻的语篇功能与认知理据研究 (吉林省社会科学基金项目2014JD18)
3. 言语交际过程中的自我监控问题研究 (吉林大学哲学社会科学前沿与交叉学科创新项目2014QY044)
4. 2012年度吉林省高等学校省级精品课程(吉林省教育厅哲学社会科学项目)
5. 基于语料库的英汉语动词词化认知对比研究(吉林省社会科学基金项目2011B291)
6. 维也纳学派的批评性语篇分析理论在中国的应用研究(教育部人文社科研究规划项目10YJA740100)
7. 语篇分析视角的再思考(吉林大学博士启动项目2006BS20)
8. 英汉反义同形现象的认知对比研究(吉林大学外国语学院青年科研基金项目)
9. 整体语言阅读课堂模式可行性研究(吉林大学外国语学院本科教学改革研究项目)
学术论文: 1. 中美漏油事故中肇事公司负责人讲话的批评性对比分析,《维也纳学派的批评性语篇分析理论在中国的应用研究》,吉林大学出版社, 2014.
2. 中国外交部新闻发言人关于钓鱼岛讲话中的闪避策略分析,《维也纳学派的批评性语篇分析理论在中国的应用研究》,吉林大学出版社, 2014.
3. 高语境文化背景下中国官方发言人暗示闪避策略的批评性分析,《语言文化的传播与影响国际学术研讨会会议论文》,2014.
4. 反义同形的语义理解机制研究,《东北师大学报》,2014 年第4期.
5. 反义同形现象的认知理据解析, 《东北师大学报》, 2013 年第6期.
6. A Critical Discourse Analysis of President Bush’s Speech on Iraq
— a Case Study ,《语篇分析视角的再思考》,吉林大学出版社, 2009.
7. An Intertextual Analysis of the News Report on the Taiwan Issues
by the American Media,《语篇分析视角的再思考》,吉林大学出版社, 2009.
8. 试论语言迁移理论在英语教学中的作用,《当代社科理论论丛》,2006.
9. 说“门”——新产生的一个类词缀,《当代社科理论论丛》,2006.
10. 从Krashen的情感过滤假说看外语学习中的情感障碍,《长春教育学院学报》,2005年第6期.
11. 真实的音像材料在英语听力教学中的运用,《扬州大学学报》,2004年第4期.
着作教材: 著作:
1.《英语教学法导论》吉林大学出版社, 2013
2.《英语教学方法论》吉林大学出版社, 2008

教材:
《英语泛读教程》第二册,(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)
北京大学出版社, 2008

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