2017年09月23日 Saturday
师资队伍
孙明丽
基本情况
姓名: 孙明丽
性别:
职称: 副教授
所在系别: 英语系
最高学历: 研究生
最高学位: 博士
电话:
Email:
详细情况
所在学科专业: 英语语言文学
所研究方向: 美国文学、英语国家文学
讲授课程: 英语听力
英语泛读
美国文学
华裔美国文学史
教育经历: 1994.9—1998.6 吉林大学外国语学院英语系 本科
1998.9—2001.6 吉林大学外国语学院英语系 硕士研究生
2006.9年— 吉林大学文学院 在读博士
2011.8—2012.9 美国密歇根大学英语系 访问学者
工作经历: 2001. 7—2004.9 吉林大学外国语学院英语系 助教
2004. 10—2011.9 吉林大学外国语学院英语系 讲师
2011. 9— 吉林大学外国语学院英语系 副教授
科研项目: 1.英语专业人才素质教育与创新精神——英美文学课堂模式研究,吉林省教育厅规划项目,2007年12月,负责人
2.论美国转折时期新闻业发展对现代文学形成的影响,吉林大学基本科研业务费学科前沿与交叉学科项目,2011年5月17日,负责人
3.多元文化语境下的当代美国土著文学研究,吉林省哲学社会科学项目,2011年5月28日,参加人
4.吉林省高等学校省级精品课程,吉林省教育厅哲学社会科学项目,立项时为2012年10月,参加人
5.社会转型语境下新闻对美国文学的影响研究,教育部人文社科规划基金青年项目,2014年5月,负责人
6.海明威的新闻作品研究,吉林省教育厅社会科学项目,2015年1月,负责人
学术论文: 1.物欲横流的学者世界 ——戴维•洛奇《小世界》的互文性解读,载《名作欣赏》,2008(2)
2.在荆棘中歌唱——《荆棘鸟》与《红字》女主人公形象比较,载《外语学刊》,2010(6)
3.简评电影《滑动门》,载《电影文学》,2010(23)
4.苜蓿的微笑——试析狄金森诗歌中的意象,载《作家》,2011(10)
5.后历史语境下素材的前行——论如何拯救批评艺术的今天与未来,载《马克思主义美学研究》,2011(1)
6.交互式教学法在大学英语教学中的应用,载《产业科技与论坛》,2011(8)
7.《秀拉》中女性主体性的丧失与重建,载《吉林师范大学学报》,2011(5)
8.历史语境下库切的小说《耻》中南非白人文化身份探究,载《芒种》,2012(10)
9.从事实到虚构:论新闻对美国文学的影响,载《东北师大学报(哲学社会科学版)》,2013(5)
10.“问题驱动假设”与英语专业英美文学教学,载《高教研究与实践》,2013(3)
着作教材: 译著:
1.转化的象征——精神分裂症的前兆分析(荣格文集第二卷),国际文化出版公司,2011年5月
2.亚当•斯密哲学文集,商务印书馆,2012年9月

教材:
英语泛读教程.第二册,北京大学出版社,2008年9月,参编
获奖情况: 1.2007年7月,在吉林大学外国语学院2006年度“创先争优”活动中获“优秀党员”称号。
2.2008年7月,在吉林大学2006-2008年度“创先争优”活动中被评为优秀共产党员。
3.2009年7月,在吉林大学外国语学院2009年度“创先争优”活动中被评为优秀共产党员。
4.2011年6月,在外国语学院2011年度“创先争优”活动中被评为优秀共产党员。
5.2011年7月,在吉林大学2008-2011年度“创先争优”活动中被评为优秀共产党员。
6.2014年9月,“‘问题驱动假设’与英语专业英美文学教学”获吉林省高等教育学会第十三届优秀高教科研成果奖三等奖。
社会兼职: 图们江国际合作学会理事
座右铭: 充满劳绩,但人诗意地,栖居在这片大地上。

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